在當(dāng)今快節(jié)奏的社會中，人們對健康和身心和諧的追求愈發(fā)強(qiáng)烈，瑜伽作為一項兼具健身與修身養(yǎng)性功能的運動，受到了越來越多人的關(guān)注。在高等教育領(lǐng)域，瑜伽也逐漸嶄露頭角，其融入高校體育教學(xué)的探索不斷推進(jìn)，相關(guān)研究也日益豐富。對高校瑜伽研究進(jìn)行梳理和分析，不僅能了解該領(lǐng)域的發(fā)展歷程，更有助于把握瑜伽行業(yè)未來的發(fā)展趨勢，為瑜伽在高校乃至更廣泛領(lǐng)域的推廣和發(fā)展提供參考。

  一、瑜伽在高校研究領(lǐng)域的發(fā)展軌跡

  從2004 - 2023年這20年間，我國高校瑜伽研究領(lǐng)域的發(fā)展呈現(xiàn)出獨特的軌跡。2004年，高校瑜伽研究在學(xué)術(shù)界正式起步，當(dāng)年相關(guān)研究論文僅有 1 篇。此后，年度發(fā)文量穩(wěn)步上升，到2014年達(dá)到過去二十年來的最高點 94 篇。這一階段，瑜伽在高校的研究和推廣呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。但在2014 - 2023年，發(fā)文總量出現(xiàn)下降趨勢。特別是在2010 - 2012年間，研究活動進(jìn)入平臺期，年均發(fā)文量穩(wěn)定在50余篇。2017年雖有反彈至73 篇，但隨后又持續(xù)下降。這種波動與高校及其他群體對瑜伽是否能作為體育項目參加競賽的觀點分歧有關(guān)，疫情等因素也對研究產(chǎn)生了阻礙。整體來看，我國高校瑜伽領(lǐng)域的研究在經(jīng)歷初期快速增長后，于 2019 年達(dá)到近 20 年的峰值，此后熱度有所下降，年平均發(fā)文量約為 45 篇。

  二、高校瑜伽研究的核心力量分析

  在高校瑜伽研究領(lǐng)域，發(fā)文作者和機(jī)構(gòu)情況能反映出研究的合作態(tài)勢。通過對相關(guān)數(shù)據(jù)的分析發(fā)現(xiàn)，發(fā)文量排名靠前的作者中，多數(shù)合作關(guān)系為 2 人或 3 人一組，4 人及以上的緊密合作關(guān)系較少，獨立作者占比較大。在發(fā)文機(jī)構(gòu)方面，發(fā)文次數(shù)不少于 5 篇的主要機(jī)構(gòu)中，僅有一所體育類院校，還有兩所師范類院校，其余多為綜合性大學(xué)。這些機(jī)構(gòu)主要集中在我國東部地區(qū)，且機(jī)構(gòu)之間缺乏緊密協(xié)作聯(lián)系，獨立型研究占據(jù)主導(dǎo)地位，這導(dǎo)致合作論文產(chǎn)出相對較低。地域限制、參與研究的機(jī)構(gòu)數(shù)量相對較少以及研究成果大多處于初步階段等，都是造成這種現(xiàn)象的原因。

  三、高校瑜伽研究的熱點與前沿趨勢

  (一)研究熱點聚焦

  經(jīng)過對文獻(xiàn)關(guān)鍵詞的共現(xiàn)分析，剔除與主題直接相關(guān)及意義相近的詞語后，“瑜伽課程”“瑜伽教學(xué)”“可行性”“身心健康” 等成為研究熱點?！拌べふn程” 和 “瑜伽教學(xué)” 的高頻出現(xiàn)，表明瑜伽在高等教育中的普及和重要性日益凸顯。而 “可行性” 這一關(guān)鍵詞的出現(xiàn)，意味著學(xué)者們在積極探討將瑜伽納入體育教學(xué)體系的實際操作性和效果評估。

  (二)前沿趨勢洞察

  《2025-2030年全球及中國瑜伽行業(yè)市場現(xiàn)狀調(diào)研及發(fā)展前景分析報告》從關(guān)鍵詞時間線分析來看，2004 - 2006年起步階段，研究主要聚焦于瑜伽對學(xué)生身心健康的積極影響，以及如何將其融入體育課程。2006 - 2019年繁榮階段，隨著相關(guān)政策的推廣，研究內(nèi)容更加多元化，瑜伽作為正式體育教學(xué)項目被廣泛接納。2019 - 2023年平緩階段，研究內(nèi)容更細(xì)致深入，學(xué)術(shù)界開始關(guān)注瑜伽與其他學(xué)科的交叉融合，如 “體醫(yī)結(jié)合”“課程思政” 和 “教育改革” 等。關(guān)鍵詞突現(xiàn)分析顯示，不同時期的研究重點有所不同，2018年后，“健身瑜伽” 的突現(xiàn)強(qiáng)度最高。近幾年，學(xué)術(shù)界的關(guān)注點轉(zhuǎn)向 “翻轉(zhuǎn)課堂”“價值”“瑜伽運動” 等，這些主題有望成為未來研究的熱點。

  綜合來看，我國高校瑜伽研究領(lǐng)域在過去20年經(jīng)歷了起伏發(fā)展。研究熱度在達(dá)到峰值后有所回落，目前仍有許多空白領(lǐng)域等待探索。作者和機(jī)構(gòu)之間的合作較為松散，限制了研究的深度和廣度。不過，研究熱點和前沿趨勢的變化，反映出學(xué)術(shù)界對瑜伽在高校體育教學(xué)中應(yīng)用的認(rèn)識不斷深入和拓展。展望 2025 年及未來，瑜伽在高校的研究和推廣有望朝著更深入、更系統(tǒng)的方向發(fā)展，跨學(xué)科研究也將為瑜伽行業(yè)帶來新的機(jī)遇和突破，推動瑜伽在高校體育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用，進(jìn)而促進(jìn)整個瑜伽行業(yè)的發(fā)展。

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