中國報(bào)告大廳網(wǎng)訊，近些年來在線教育隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展市場規(guī)模和需求也逐漸增加，近兩年來直播電商的發(fā)展帶動了直播教育市場的發(fā)展，在良好的政策環(huán)境下直播教育市場還有很大的上升空間。以下是2023年直播教育行業(yè)市場分析。

  直播教育行業(yè)政策環(huán)境

  政府與地方也積極出臺政策鼓勵“直播+教育”的形態(tài)健康發(fā)展。例如2019年的《關(guān)于促進(jìn)在線教育健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》明確鼓勵發(fā)展在線教育，構(gòu)建扶持在線教育發(fā)展的政策體系，從多方面支持在線教育發(fā)展。這也致使大量資金流入在線教育市場，使得在線教育日漸成熟。2021年4月北京發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育”的工作方案》，《方案》中表示要在2022年前完成基礎(chǔ)教育100%的名師開設(shè)線上直播室，探索線上線下融合的課堂課堂形式。

  在線直播市場得到了較快的發(fā)展。近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)直播生態(tài)鏈備受關(guān)注，網(wǎng)絡(luò)直播用戶規(guī)模持續(xù)上升，直播行業(yè)擁有巨大的市場發(fā)展空間。直播教育行業(yè)市場分析有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至2021年12月，我國網(wǎng)絡(luò)直播用戶規(guī)模達(dá)7.03億，較2020年12月增長8652萬，占網(wǎng)民整體的68.2%。

  直播教育市場份額加重

  目前，直播已經(jīng)成為在線教育授課重要途徑之一，開播速度快、操作簡單等等都方便了講師。在直播過程中，講師可以在課堂上與學(xué)員進(jìn)行雙向互動，還有助教可以為學(xué)生解答疑惑排憂解難，更有簽到、打卡、考試等多種助學(xué)工具讓學(xué)生體驗(yàn)到如線下般真實(shí)的課堂，如果有學(xué)員沒有及時學(xué)習(xí)到該課程，其他業(yè)余時間依舊可以通過“回放”跟隨大家一起學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的課程一次不落的收入囊中。

  直播教育行業(yè)市場分析提到，現(xiàn)階段，微開講服務(wù)的在線教育直播課程有K12教育滿足各年齡端的學(xué)員、在線教育滿足各興趣培訓(xùn)的學(xué)員、知識付費(fèi)滿足技能提升的學(xué)員、企業(yè)培訓(xùn)滿足更多企業(yè)機(jī)構(gòu)的員工培訓(xùn)、政務(wù)直播滿足各政府單位的會議支持，當(dāng)然還有很多直播類型可以供求不同行業(yè)和不同職位的需求選擇。在線教育直播市場的競爭力會在越來越大，提前進(jìn)入在線教育市場搶占市場份額，迎接更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

  總體看來，直播教育逐漸成為了在線教育授課的重要途徑之一，加上疫情背景下推動了直播教育市場的發(fā)展，行業(yè)景氣度不斷提升。