產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)是個復(fù)雜的議題，不僅止于教育和訓(xùn)練而已，尤其在科技進(jìn)步及變化的步調(diào)都愈來愈快的情況下，如何讓每個人都能快速地跟上腳步，以免受到突然而來的創(chuàng)造性破壞的波及，并非一件簡單的任務(wù)。

　　面對未來科技瞬息萬變的狀況，就技能及技術(shù)的發(fā)展觀點，跨領(lǐng)域的技術(shù)整合是不可避免的潮流，未來什么樣的單一技術(shù)會主宰未來的產(chǎn)業(yè)趨勢，并且造成人類社會及生活方式全盤的改變，目前尚難以預(yù)測推論。

　　近30年來，電腦、網(wǎng)際網(wǎng)路及無線通訊日益便利快速，資訊串流無所不在，深入生活也使得生產(chǎn)方式自動化程度日益提高。機械取代人力的現(xiàn)象早已是工業(yè)革命后的主流趨勢，而且人工智能技術(shù)的進(jìn)展和普及，具有自我學(xué)習(xí)能力的智能化的機械遲早終會出現(xiàn)。

　　據(jù)傳真機行業(yè)分析及技術(shù)研究報告分析，為能應(yīng)付及操控自動化、智慧化的產(chǎn)線機械，符合最終產(chǎn)品客制化的條件，以及少量多樣的生產(chǎn)模式，未來的工藝技術(shù)人才的知識含量必須提高，藍(lán)、白領(lǐng)人才的差距和界線也將日益模煳。智能化自動化的生產(chǎn)模式也將使得產(chǎn)線的排程、偵錯及故障排除的困難程度大大地提高。即時組成小組團(tuán)隊以解決難題的工作模式，將成為制造生產(chǎn)的趨勢，因此，領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)合及溝通協(xié)調(diào)的軟技能也將是未來的頂尖藍(lán)領(lǐng)人才必備的職場能力之一。

　　不想在未來被科技所取代，人就必需具備駕馭科技的能力。駕馭科技能力的取得，最先決的條件在強烈的求知欲望和企圖心，并且具備自我學(xué)習(xí)的能力。畢竟任何的培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)課程，無論是多高階，都只能提供該階層最基本的知識及技能訓(xùn)練。要得其巧，就得在職場上不拘形式、不拘場合，不斷的學(xué)習(xí)。這種非正式的學(xué)習(xí)方式，往往包含極大的動機，學(xué)習(xí)成效也時常出乎人意料的好。技術(shù)精湛的藍(lán)領(lǐng)人才，在精熟工藝技術(shù)的過程，也常常得助于非正式的學(xué)習(xí)過程。

　　未來因應(yīng)全球化、客制化、綠色環(huán)保的發(fā)展趨勢，對于精密制造技術(shù)的需求將更為殷切。首重研發(fā)設(shè)計工程師與藍(lán)領(lǐng)技術(shù)人才間的交流互補，由雙方的密切知識交流螺旋，全面提升少量多樣、客制化、高精密度產(chǎn)品的品質(zhì)與生產(chǎn)技術(shù)。在工藝技術(shù)與理論知識的融合過程中，亦能產(chǎn)生新的火花、新的創(chuàng)新應(yīng)用。

　　在未來的智能化制造的趨勢之下，新一代的頂尖藍(lán)領(lǐng)技術(shù)人才必須具備幾項特質(zhì)與能力：1、藍(lán)、白領(lǐng)人才之間的差距和區(qū)別日益模煳，是藍(lán)領(lǐng)也可是白領(lǐng)的人才需求增加;2、領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)合及溝通協(xié)調(diào)的軟技能，即時組成小團(tuán)隊以排除障礙的能力;3、強烈的求知欲望和企圖心，并且具備自我學(xué)習(xí)的能力，而非正式的學(xué)習(xí)過程是重要的技能提升管道;4、藍(lán)、白領(lǐng)人才的交流、互補形成的密切知識交流螺旋，對生產(chǎn)、品質(zhì)及創(chuàng)新具有重要的影響力。

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