校服，顧名思義就是學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝，中小學(xué)普遍穿著，它是最為人熟悉的一種制服。校服最早起源于歐洲。當(dāng)時(shí)由于戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致部分家庭生活艱難，學(xué)校為了使出身于這樣家庭的學(xué)生不會(huì)因?yàn)樽约杭彝ダщy而產(chǎn)生自卑感，同時(shí)也不使那些家里生活條件好的學(xué)生在學(xué)校炫耀，于是規(guī)定每個(gè)學(xué)生上學(xué)的時(shí)候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數(shù)學(xué)校所接納，紛紛規(guī)定學(xué)生穿著同樣的衣服上學(xué)。

　　喬治白是中國(guó)職業(yè)裝第一股，一九九五年，GIUSEPPE開始為中國(guó)顧客服務(wù)，并將中西方服飾文化完美融合，開創(chuàng)了探索完美服飾藝術(shù)的先河。而校服作為作為職業(yè)中的一種，自然也在喬治白的“狩獵范圍”。以下是對(duì)喬治白校服業(yè)務(wù)所做的分析。

　　校服市場(chǎng)發(fā)展時(shí)機(jī)成熟，目前僵局有望打破。

　　長(zhǎng)期以來，中國(guó)校服市場(chǎng)表現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)分散，缺乏龍頭，市場(chǎng)開拓難度大的局面，主要原因集中在：

　　1）校服市場(chǎng)地域色彩濃重，校服企業(yè)一般依附于當(dāng)?shù)啬硞€(gè)或某幾個(gè)學(xué)校，占據(jù)核心渠道，外部企業(yè)難以進(jìn)入;

　　2）各地區(qū)的校服產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策各不相同，如新疆是政府買單、武漢是市場(chǎng)化運(yùn)作、廈門由學(xué)生事務(wù)中心負(fù)責(zé)，跨區(qū)域校服訂單的獲取難度較大;

　　3）校服的毛利率和凈利率水平均較低（參考新三板校服企業(yè)優(yōu)卡科技，預(yù)計(jì)校服企業(yè)毛利率約為30%-35%，凈利率在8%-10%），售后補(bǔ)單、調(diào)換貨的數(shù)量也較大。

　　目前，在毒校服事件引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注、四部委聯(lián)合推出校服新規(guī)的背景下，校服市場(chǎng)有望走向規(guī)范化運(yùn)營(yíng)。同時(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)理念發(fā)生較大改變，更加注重校服的美觀度與舒適度，產(chǎn)業(yè)升級(jí)背景下的校服市場(chǎng)增量可期。初步測(cè)算，中國(guó)校服市場(chǎng)規(guī)模超900億元。

　　政策催化校服行業(yè)發(fā)展，新世代消費(fèi)群體推進(jìn)品類革新

　　喬治白自2008年即籌劃進(jìn)入校服行業(yè)，但當(dāng)時(shí)市場(chǎng)對(duì)制式校服的接受程度較差，市場(chǎng)未成熟;繼2015年6月校服行業(yè)指導(dǎo)性政策出臺(tái)后，反腐由政商領(lǐng)域擴(kuò)大至教育系統(tǒng)，在行政威懾作用下，權(quán)力“尋租”的成本不斷提高、倒逼訂單市場(chǎng)化，喬治白、大楊創(chuàng)世等市場(chǎng)化主體借勢(shì)開辟校服業(yè)務(wù)，打破區(qū)域割據(jù)、重塑競(jìng)爭(zhēng)格局。

　　據(jù)悉目前我國(guó)在校中小學(xué)生約2.2億，若以春夏和秋冬2套、150元/套的價(jià)格保守估算，約有660億市場(chǎng)空間，考慮到私立學(xué)校較高的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，樂觀估計(jì)約有800億市場(chǎng)空間;校服行業(yè)的增量空間主要來自于高質(zhì)量校服產(chǎn)品對(duì)低質(zhì)量校服產(chǎn)品消費(fèi)的升級(jí)替代，以及消費(fèi)場(chǎng)景增加所帶來的品類豐富;類比日本非農(nóng)家庭校服消費(fèi)情況，考慮到校服產(chǎn)品從屬于童裝類目，同樣受到人口結(jié)構(gòu)、消費(fèi)水平及消費(fèi)習(xí)慣等因素影響，故以童裝消費(fèi)增速作為校服行業(yè)增速下限，考慮私立學(xué)校更少的政策限制、私立學(xué)校學(xué)生家庭相對(duì)更高的消費(fèi)能力，預(yù)計(jì)到2020年有望達(dá)到1，400億。

　　喬治白打造中國(guó)校服領(lǐng)導(dǎo)品牌APP切入校園生活

　　目前整個(gè)校服市場(chǎng)分散特征明顯，行業(yè)龍頭的市占率偏低，行業(yè)市場(chǎng)化程度仍有很大的提升空間。喬治白公司依托渠道與設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)，已先期進(jìn)入浙江、上海、福建等地校服市場(chǎng)，目前已開拓存量學(xué)校客戶超過150家，覆蓋學(xué)生人數(shù)達(dá)10萬(wàn)級(jí)。此外，公司通過旗下APP“喬治白校服”力圖切入校園生活。通過功能模塊區(qū)分，深化在運(yùn)動(dòng)、健康、課程等領(lǐng)域的校園學(xué)習(xí)生活服務(wù)，增加用戶粘性，與校服業(yè)務(wù)的發(fā)展互相促進(jìn)。

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