未來5到10年，中國教育培訓市場潛在規(guī)模將達到5000億元。國內(nèi)K12教育市場近年來增長迅猛，但伴隨而來的競爭壓力和行業(yè)亂象也較為突顯。

　　教育培訓領域融資風頭正勁

　　根據(jù)2018-2023年中國教育培訓行業(yè)市場深度分析及投資戰(zhàn)略研究報告數(shù)據(jù)顯示，截至6月22日，2018年我國教育培訓的融資事件高達286筆。此前曾遭遇渾水做空的兩大機構好未來和新東方，在教育培訓領域的投資絲毫沒有松懈，依然處于活躍投資機構的第一、二位。記者縱觀了最近30天的投資機構動態(tài)，紅杉資本中國基金、金沙江創(chuàng)投、山行資本等多家機構的身影頻現(xiàn)。

　　記者發(fā)現(xiàn)，山行資本近期在教育培訓領域的投資動向不斷，先后完成了對火花思維的兩輪投資。據(jù)悉，火花思維是一個在線兒童思維訓練教育項目，面對的群體處于3歲-10歲之間。在最新的B+輪融資中，交易金額達到2000萬美元。其中，紅杉資本中國基金作為領投方，北極光創(chuàng)投和老股東IDG資本、光速中國、山行資本、金沙江創(chuàng)投是跟投方。

　　教育培訓行業(yè)投資前景如何?業(yè)內(nèi)人士告訴記者，在目前消費升級的大背景下，80后、90后家長對教育的付費意愿非常高。同時，在線教育的滲透率正在從5%至7%區(qū)間慢慢往50%轉(zhuǎn)移，同時在線教育也在進行渠道下沉，結(jié)構性機會驅(qū)動下會帶來紅利。從消費升級而言，這代80后、90后的家長已經(jīng)成為主力軍，他們對教育重要性的理解更深，為教育支付的意愿更強烈。

　　其次，技術層面會促進場景化改造，使教育信息化可以更加普及。伴隨著基礎設施的提升，可以有效促進教育資源供給側(cè)的系統(tǒng)性改革，將教育資源由發(fā)達區(qū)域向相對不發(fā)達區(qū)域進行滲透和轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)教育資源供需兩端的連接，進一步促進教育公平和教育資源再分配。教育是能夠契合這兩類機會的賽道，山行資本認為教育在后期必然會有一輪爆發(fā)之勢。

　　記者也問詢了相關教育培訓機構。湖北某培訓機構的業(yè)內(nèi)人士向記者表明，教育培訓機構的盈利空間很大，資本方或許是看中了這一點。市面上無品牌的普通教育培訓機構在武漢一年的盈利就可以達到40萬-50萬元。而部分頭部品牌培訓機構，以上海地區(qū)一對一的小型課堂為例，兩小時的常規(guī)授課會收取高達800-2000元不等的培訓費，武漢地區(qū)也可達到250元/小時。

　　是否品牌教育培訓機構會一家獨大?業(yè)內(nèi)人士接著告訴記者，家長對于培訓機構的品牌并不會完全看中，還是會注重成績輸出，所以師資能力較強的新型培訓機構依然有競爭空間。雖然當下教育機構已經(jīng)出現(xiàn)了諸多獨角獸公司，但是風投機構更看中教育板塊帶來的長遠紅利。

　　讓記者感到疑惑的是，教育培訓相關的投資事件中，為何分布在天使輪和A輪的比重較大?有業(yè)內(nèi)人士表示，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有兩個：其一，我國教育行業(yè)市場化程度較低，很多教育企業(yè)都是國家、政府支持，大部分教育企業(yè)的社會資本注入時間較晚，發(fā)展緩慢，所以大多數(shù)教育企業(yè)融資輪次較低。其二，國內(nèi)教育行業(yè)競爭較為激烈，很多初創(chuàng)企業(yè)無法維系或很難順利進入B輪。

　　AI破局在線教育

　　在線教育高速增長背后，也出現(xiàn)一系列問題。其中，盈利難題一直阻礙著各平臺良性發(fā)展。據(jù)資事君(ID：zishijw)了解，目前在線教育盈利模式主要分為內(nèi)容收費、會員收費、平臺傭金及廣告等。在知識付費風起云涌的當下，市場卻對在線課程付費心存芥蒂，根本性原因是絕大多數(shù)在線教育平臺都打著免費的旗號，瘋狂爭奪用戶獲取流量，而習慣了免費課程的用戶，很難再去接受付費課程，付費意識非常淡薄，導致平臺盈利受困。

　　在上述情況下，在線教育頭部企業(yè)也難逃發(fā)展困局。以教育界翹楚新東方為例，其在2005年便成立了新東方在線，然而經(jīng)過十余年運營發(fā)展仍不盡如人意。其中，涵蓋新東方在線、酷學網(wǎng)、新東方批改網(wǎng)及酷學多納等在線網(wǎng)站及APP等B2C在線教育服務的新東方網(wǎng)，雖然于2017年3月掛牌新三板，但不到一年之后便從新三板退市，退市之后鮮有亮眼動作，令人扼腕嘆息。

　　此外，K12在線教育類APP內(nèi)容審核機制不完善，導致教育欄目內(nèi)充斥著色情、暴力等信息，給學生身心造成嚴重影響之余，也給整個行業(yè)發(fā)展帶來很大負面影響。去年鬧得轟轟烈烈的“猿題庫VS作業(yè)幫”事件，僅僅是這一亂象的縮影，亟待相關部門嚴肅整治。

　　當前，多數(shù)K12在線教育平臺的教學模式已經(jīng)基本覆蓋拍照搜題、錄播、一對一在線答疑、直播課、同步練習等方面，在賽道擁擠、同質(zhì)化較為嚴重的情況下，想要做出創(chuàng)新及差異化的模式也越來越難。

　　不過，資事君認為，隨著國人對教育的重視度越來越高，以及人工智能技術的崛起，在線教育的未來或?qū)⒕邆渚薮蟮南胂罂臻g。

　　眾所周知，教育的核心資源是優(yōu)秀的教職人員，而隨著AI技術的快速發(fā)展，語音識別、機器視覺、生物識別正越來越頻繁地被應用到K12教育產(chǎn)業(yè)當中，AI將有望取代教職人員，成為在線教育下一時代的核心資源。在線教育平臺可通過VR、AR結(jié)合AI算法與技術，構建識別和優(yōu)化內(nèi)容模型，進而形成虛擬課堂效果，極大改善在線教育“學習體驗、效果差”等頑疾，另外還可以通過機器視覺、語音語義等技術，自動化批改、歸類作業(yè)，甚至可以建立一對一的在線輔導，極大提升行業(yè)競爭力。

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